Q1Easy
Inclusive education fundamentally implies that:
உள்ளடக்கிய கல்வி என்பது அடிப்படையில் பின்வருவனவற்றைக் குறிக்கிறது:
- aOnly intellectually gifted children attend public schools — அறிவுத்திறன் கொண்ட குழந்தைகள் மட்டுமே அரசுப் பள்ளிகளில் படிக்கின்றனர்
- bChildren with special needs are segregated in separate residential schools — சிறப்புத் தேவையுடைய குழந்தைகள் தனி குடியிருப்புப் பள்ளிகளில் தனித்தனியாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்
- cAll children, regardless of ability, disability, socio-economic or cultural background, learn together in regular classrooms — அனைத்து குழந்தைகளும், திறன், இயலாமை, சமூக-பொருளாதார அல்லது கலாச்சார பின்னணி ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல், வழக்கமான வகுப்பறைகளில் ஒன்றாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.✓ Correct
- dOnly physical disabilities are accommodated in normal classes — சாதாரண வகுப்புகளில் உடல் ஊனமுற்றவர்களுக்கு மட்டுமே இடமளிக்கப்படுகிறது
Explanation
Inclusive education is a philosophy and practice where all learners, with and without disabilities, learn together in age-appropriate general education classes.
உள்ளடங்கிய கல்வி என்பது ஒரு தத்துவம் மற்றும் நடைமுறையாகும், இதில் குறைபாடுகள் உள்ள மற்றும் இல்லாத அனைத்து கற்பவர்களும் வயதுக்கு ஏற்ற பொதுக் கல்வி வகுப்புகளில் ஒன்றாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
Q2Easy
Universal Design for Learning (UDL) is built upon three foundational principles: multiple means of engagement, representation, and:
யுனிவர்சல் டிசைன் ஃபார் லேர்னிங் (யுடிஎல்) மூன்று அடிப்படைக் கொள்கைகளின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது: பல வழிகளில் ஈடுபாடு, பிரதிநிதித்துவம் மற்றும்:
- aStandardized evaluation — தரப்படுத்தப்பட்ட மதிப்பீடு
- bAction and expression — செயல் மற்றும் வெளிப்பாடு✓ Correct
- cPunishment and reward — தண்டனை மற்றும் வெகுமதி
- dRote memorization — மனப்பாடம் செய்தல்
Explanation
UDL provides a framework based on 3 brain networks: multiple means of Representation (the what), Action & Expression (the how), and Engagement (the why of learning).
யுடிஎல் 3 மூளை நெட்வொர்க்குகளின் அடிப்படையில் ஒரு கட்டமைப்பை வழங்குகிறது: பிரதிநிதித்துவம் (என்ன), செயல் மற்றும் வெளிப்பாடு (எப்படி), மற்றும் ஈடுபாடு (கற்றல் ஏன்).
Q3Easy
The Rights of Persons with Disabilities (RPwD) Act 2016 expanded the number of recognized benchmark disabilities from 7 to:
மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகள் (RPwD) சட்டம் 2016 அங்கீகரிக்கப்பட்ட அளவுகோல் குறைபாடுகளின் எண்ணிக்கையை 7ல் இருந்து விரிவாக்கியது:
- a18
- b25
- c21✓ Correct
- d14
Explanation
RPwD Act 2016 replaced the 1995 Act, increasing recognized disabilities from 7 to 21, including speech/language disability, specific learning disabilities, and acid attack victims.
RPwD சட்டம் 2016, 1995 சட்டத்திற்குப் பதிலாக, பேச்சு/மொழி குறைபாடு, குறிப்பிட்ட கற்றல் குறைபாடுகள் மற்றும் அமிலத் தாக்குதலால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் உட்பட அங்கீகரிக்கப்பட்ட குறைபாடுகளை 7 முதல் 21 ஆக உயர்த்தியது.
Q4Easy
Lord Macaulay's historic Minute of 1835 in colonial India advocated the controversial policy known as the:
காலனித்துவ இந்தியாவில் 1835 ஆம் ஆண்டு லார்ட் மெக்காலேயின் வரலாற்று நிமிடம் சர்ச்சைக்குரிய கொள்கையை ஆதரித்தது:
- aCompulsory Elementary Education — கட்டாய தொடக்கக் கல்வி
- bMass Vernacular Education — வெகுஜன வடமொழிக் கல்வி
- cBasic Education (Wardha Scheme) — அடிப்படைக் கல்வி (வார்தா திட்டம்)
- dDownward Filtration Theory — கீழ்நோக்கி வடிகட்டுதல் கோட்பாடு✓ Correct
Explanation
Macaulay argued for educating a small aristocratic upper class in Western knowledge through English, expecting education to "filter down" naturally to the masses.
மெக்காலே ஒரு சிறிய உயர்குடி உயர் வகுப்பினருக்கு மேற்கத்திய அறிவை ஆங்கிலம் மூலம் கற்பிக்க வேண்டும் என்று வாதிட்டார், கல்வியானது வெகுஜனங்களுக்கு இயல்பாக "வடிகட்டப்பட வேண்டும்" என்று எதிர்பார்க்கிறார்.
Q5Easy
Wood’s Education Despatch (1854) is widely recognized as the:
வூட்ஸ் எஜுகேஷன் டெஸ்பாட்ச் (1854) பரவலாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது:
- aCharter of Wardha Basic Education — வார்தா அடிப்படைக் கல்வி சாசனம்
- bFirst National Policy of Independent India — சுதந்திர இந்தியாவின் முதல் தேசியக் கொள்கை
- cManifesto of Inclusive Education — உள்ளடக்கிய கல்வியின் அறிக்கை
- dMagna Carta of English Education in India — இந்தியாவில் ஆங்கிலக் கல்வியின் மேக்னா கார்ட்டா✓ Correct
Explanation
Wood’s Despatch of 1854 is regarded as the Magna Carta of English Education in India because it laid down the first comprehensive scheme for graded education from primary to university.
1854 ஆம் ஆண்டின் வூட்ஸ் டெஸ்பாட்ச் இந்தியாவில் ஆங்கிலக் கல்வியின் மேக்னா கார்ட்டாவாகக் கருதப்படுகிறது, ஏனெனில் இது முதன்மை முதல் பல்கலைக்கழகம் வரை தரப்படுத்தப்பட்ட கல்விக்கான முதல் விரிவான திட்டத்தை வகுத்தது.
20 more questions on Inclusive Education, Educational Commissions and National Policies
Track your mastery, build a daily streak, and compete on the leaderboard across all 3 PG TRB subjects.