Q1Easy
A 'learner-centred' (or student-centred) approach to instruction is generally characterized by:
அறிவுறுத்தலுக்கான 'கற்றோர்-மைய' (அல்லது மாணவர்-மைய) அணுகுமுறை பொதுவாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது:
- aThe teacher being the sole, exclusive source of all information, with students playing an entirely passive role — அனைத்து தகவல்களின் ஒரே, பிரத்தியேக ஆதாரமாக ஆசிரியர் இருக்கிறார், மாணவர்கள் முற்றிலும் செயலற்ற பாத்திரத்தை வகிக்கிறார்கள்
- bAn approach with no established meaning in educational pedagogy — கல்வி கற்பித்தலில் நிறுவப்பட்ட அர்த்தம் இல்லாத அணுகுமுறை
- cStudents taking a more active role in their own learning, with the teacher serving more as a facilitator or guide supporting student-directed exploration — மாணவர்கள் தங்கள் சொந்தக் கற்றலில் மிகவும் சுறுசுறுப்பான பங்கை வகிக்கிறார்கள், ஆசிரியர் மாணவர்களை வழிநடத்தும் ஆய்வுக்கு ஆதரவளிக்கும் ஒரு வழிகாட்டியாக அல்லது வழிகாட்டியாக அதிகம் பணியாற்றுகிறார்.✓ Correct
- dA concept identical to a teacher-centred approach, with no meaningful distinction — அர்த்தமுள்ள வேறுபாடு இல்லாமல், ஆசிரியரை மையமாகக் கொண்ட அணுகுமுறைக்கு ஒத்த கருத்து
Explanation
A learner-centred approach is generally characterized by students taking a more active role in their own learning process, with the teacher serving more as a facilitator or guide supporting student exploration, rather than being the sole, exclusive source of information.
ஒரு கற்றலை மையமாகக் கொண்ட அணுகுமுறை பொதுவாக மாணவர்களின் சொந்த கற்றல் செயல்பாட்டில் மிகவும் சுறுசுறுப்பான பங்கை வகிப்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, ஆசிரியர் ஒரே, பிரத்தியேகமான தகவல் ஆதாரமாக இல்லாமல், மாணவர் ஆய்வுக்கு ஆதரவளிக்கும் வழிகாட்டியாகவோ அல்லது வழிகாட்டியாகவோ பணியாற்றுகிறார்.
Q2Easy
The 'discussion method' of teaching primarily involves:
கற்பித்தலின் 'விவாத முறை' முதன்மையாக உள்ளடக்கியது:
- aA concept with no established meaning as a recognized teaching method — அங்கீகரிக்கப்பட்ட கற்பித்தல் முறையாக நிறுவப்பட்ட பொருள் இல்லாத கருத்து
- bStructured verbal exchange and dialogue between the teacher and students, or among students themselves, exploring a topic collaboratively — கட்டமைக்கப்பட்ட வாய்மொழி பரிமாற்றம் மற்றும் உரையாடல் ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்களுக்கிடையில் அல்லது மாணவர்களிடையே, ஒரு தலைப்பை கூட்டாக ஆராய்தல்✓ Correct
- cOnly written, individual assignments, with no verbal exchange involved at all — எழுத்துப்பூர்வ, தனிப்பட்ட பணிகள் மட்டுமே, வாய்மொழி பரிமாற்றம் எதுவும் இல்லை
- dA completely silent classroom, with absolutely no verbal exchange between teacher and students — முற்றிலும் அமைதியான வகுப்பறை, ஆசிரியருக்கும் மாணவர்களுக்கும் இடையே வாய்மொழி பரிமாற்றம் இல்லை
Explanation
The discussion method primarily involves structured verbal exchange and dialogue — between teacher and students, or among students themselves — collaboratively exploring a topic, question, or issue.
கலந்துரையாடல் முறை முதன்மையாக கட்டமைக்கப்பட்ட வாய்மொழி பரிமாற்றம் மற்றும் உரையாடலை உள்ளடக்கியது - ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்களிடையே, அல்லது மாணவர்களிடையே - ஒரு தலைப்பை, கேள்வி அல்லது சிக்கலை கூட்டாக ஆராய்வது.
Q3Easy
Selecting an appropriate teaching method for a given lesson generally depends on factors such as:
கொடுக்கப்பட்ட பாடத்திற்கு பொருத்தமான கற்பித்தல் முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது பொதுவாக இது போன்ற காரணிகளைப் பொறுத்தது:
- aOnly the personal preference of the teacher, with no consideration of learning objective, content, or student characteristics — கற்றல் நோக்கம், உள்ளடக்கம் அல்லது மாணவர் பண்புகள் ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொள்ளாமல், ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட விருப்பம் மட்டுமே
- bThe specific learning objective, the nature of the content being taught, student characteristics, and available time/resources — குறிப்பிட்ட கற்றல் நோக்கம், கற்பிக்கப்படும் உள்ளடக்கத்தின் தன்மை, மாணவர் பண்புகள் மற்றும் கிடைக்கும் நேரம்/வளங்கள்✓ Correct
- cA concept with no meaningful connection to effective pedagogy or lesson planning — பயனுள்ள கற்பித்தல் அல்லது பாடம் திட்டமிடலுடன் அர்த்தமுள்ள தொடர்பு இல்லாத ஒரு கருத்து
- dNo relevant factor whatsoever; a single identical teaching method should always be used for every lesson regardless of content or context — பொருத்தமான காரணி எதுவும் இல்லை; உள்ளடக்கம் அல்லது சூழலைப் பொருட்படுத்தாமல் ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் ஒரே மாதிரியான கற்பித்தல் முறை எப்போதும் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்
Explanation
Selecting an appropriate teaching method generally depends on factors such as the specific learning objective, the nature of the content being taught, relevant student characteristics, and available time and resources — rather than using a single identical method regardless of context.
பொருத்தமான கற்பித்தல் முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது பொதுவாக குறிப்பிட்ட கற்றல் நோக்கம், கற்பிக்கப்படும் உள்ளடக்கத்தின் தன்மை, தொடர்புடைய மாணவர் பண்புகள் மற்றும் கிடைக்கக்கூடிய நேரம் மற்றும் வளங்கள் போன்ற காரணிகளைப் பொறுத்தது - சூழல் எதுவாக இருந்தாலும் ஒரே மாதிரியான முறையைப் பயன்படுத்துவதை விட.
Q4Easy
A 'teacher-centred' approach to instruction is generally characterized by:
அறிவுறுத்தலுக்கான 'ஆசிரியர்-மைய' அணுகுமுறை பொதுவாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது:
- aAn approach identical in every respect to a learner-centred approach, with no meaningful distinction — ஒவ்வொரு வகையிலும் ஒரே மாதிரியான அணுகுமுறை, கற்பவர்-மைய அணுகுமுறை, அர்த்தமுள்ள வேறுபாடு இல்லாமல்
- bThe teacher serving as the primary source and director of information and activity, with students in a comparatively more passive, receiving role — ஆசிரியர் முதன்மை ஆதாரமாகவும், தகவல் மற்றும் செயல்பாட்டின் இயக்குனராகவும் பணியாற்றுகிறார், மாணவர்களுடன் ஒப்பீட்டளவில் அதிக செயலற்ற, பெறும் பாத்திரம்✓ Correct
- cStudents taking complete, exclusive control of every aspect of the classroom, with absolutely no teacher involvement whatsoever — மாணவர்கள் வகுப்பறையின் ஒவ்வொரு அம்சத்திலும் முழுமையான, பிரத்தியேகக் கட்டுப்பாட்டை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், எந்த ஆசிரியரின் ஈடுபாடும் இல்லை
- dA concept with no established meaning in educational pedagogy — கல்வி கற்பித்தலில் நிறுவப்பட்ட அர்த்தம் இல்லாத ஒரு கருத்து
Explanation
A teacher-centred approach is generally characterized by the teacher serving as the primary source and director of information and activity, with students typically in a comparatively more passive, receiving role — such as in traditional lecture-based instruction.
ஆசிரியரை மையமாகக் கொண்ட அணுகுமுறை பொதுவாக ஆசிரியர் முதன்மை ஆதாரமாகவும், தகவல் மற்றும் செயல்பாட்டின் இயக்குநராகவும் பணியாற்றுகிறார், மாணவர்கள் பொதுவாக ஒப்பீட்டளவில் மிகவும் செயலற்ற, பெறும் பாத்திரத்தில் - பாரம்பரிய விரிவுரை அடிப்படையிலான அறிவுறுத்தல் போன்றவை.
Q5Easy
The 'lecture method' of teaching primarily involves:
கற்பித்தலின் 'விரிவுரை முறை' முதன்மையாக உள்ளடக்கியது:
- aStudents working independently with no verbal instruction from the teacher whatsoever — ஆசிரியரின் வாய்மொழி அறிவுறுத்தல் எதுவுமின்றி மாணவர்கள் சுதந்திரமாக வேலை செய்கிறார்கள்
- bA concept with no established meaning as a recognized teaching method — அங்கீகரிக்கப்பட்ட கற்பித்தல் முறையாக நிறுவப்பட்ட பொருள் இல்லாத கருத்து
- cA teacher orally presenting and explaining information to students, often with limited immediate interaction or discussion — ஒரு ஆசிரியர் வாய்வழியாக மாணவர்களுக்கு தகவல்களை வழங்குதல் மற்றும் விளக்குதல், பெரும்பாலும் வரையறுக்கப்பட்ட உடனடி தொடர்பு அல்லது கலந்துரையாடலுடன்✓ Correct
- dExclusively hands-on, physical activities, with no verbal explanation involved at all — பிரத்தியேகமாக, உடல் செயல்பாடுகள், வாய்மொழி விளக்கம் எதுவும் இல்லை
Explanation
The lecture method primarily involves a teacher orally presenting and explaining information to students, often in a relatively structured, one-directional format with more limited immediate interaction or discussion compared to some other teaching methods.
விரிவுரை முறை முதன்மையாக ஒரு ஆசிரியர் வாய்வழியாக மாணவர்களுக்கு தகவல்களை வழங்குவதையும் விளக்குவதையும் உள்ளடக்குகிறது, பெரும்பாலும் ஒப்பீட்டளவில் கட்டமைக்கப்பட்ட, ஒரு-திசை வடிவத்தில் வேறு சில கற்பித்தல் முறைகளுடன் ஒப்பிடும்போது மிகவும் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட உடனடி தொடர்பு அல்லது கலந்துரையாடலுடன்.
20 more questions on Pedagogy: Teaching Methods and Learner-Centred Approaches
Track your mastery, build a daily streak, and compete on the leaderboard across all 7 TN TET subjects.