Q1Easy
Classical conditioning, as studied by Ivan Pavlov, is a type of learning that involves:
இவான் பாவ்லோவ் படித்த கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் என்பது ஒரு வகை கற்றல், இதில் அடங்கும்:
- aLearning through the association of a previously neutral stimulus with an unconditioned stimulus, eventually producing a conditioned response — நிபந்தனையற்ற தூண்டுதலுடன் முன்பு நடுநிலையான தூண்டுதலின் இணைப்பின் மூலம் கற்றல், இறுதியில் நிபந்தனைக்குட்பட்ட பதிலை உருவாக்குகிறது✓ Correct
- bA form of learning that has no connection to behavioural psychology — நடத்தை உளவியலுடன் தொடர்பு இல்லாத கற்றல் வடிவம்
- cOnly learning that occurs through direct verbal instruction — நேரடி வாய்மொழி அறிவுறுத்தல் மூலம் மட்டுமே கற்றல்
- dLearning entirely through observing others, with no direct personal experience — நேரடியான தனிப்பட்ட அனுபவம் இல்லாமல், மற்றவர்களைக் கவனிப்பதன் மூலம் முழுமையாகக் கற்றுக்கொள்வது
Explanation
Classical conditioning, studied by Ivan Pavlov, is a type of learning where a previously neutral stimulus becomes associated with an unconditioned stimulus, eventually coming to produce a conditioned response on its own.
இவான் பாவ்லோவ் ஆய்வு செய்த கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் என்பது ஒரு வகையான கற்றல் ஆகும், அங்கு முன்னர் நடுநிலையான தூண்டுதல் நிபந்தனையற்ற தூண்டுதலுடன் தொடர்புடையதாகிறது, இறுதியில் அது தானாகவே ஒரு நிபந்தனைக்குட்பட்ட பதிலை உருவாக்குகிறது.
Q2Easy
In Pavlov's classic experiment, dogs learned to salivate in response to the sound of a bell because the bell had been repeatedly paired with:
பாவ்லோவின் உன்னதமான பரிசோதனையில், நாய்கள் மணியின் சத்தத்திற்கு பதில் உமிழ்நீரைக் கற்றுக்கொண்டன, ஏனெனில் மணி மீண்டும் மீண்டும் இணைக்கப்பட்டது:
- aNo stimulus of any kind; the salivation occurred randomly with no learning involved — எந்த வகையான தூண்டுதலும் இல்லை; எச்சில் சுரப்பு எந்த கற்றலும் இல்லாமல் தற்செயலாக ஏற்பட்டது
- bA completely unrelated, neutral stimulus with no consequence — எந்த விளைவும் இல்லாத முற்றிலும் தொடர்பில்லாத, நடுநிலையான தூண்டுதல்
- cA punishment, rather than any reward — எந்த வெகுமதியையும் விட ஒரு தண்டனை
- dThe presentation of food, an unconditioned stimulus that naturally triggers salivation — உணவின் விளக்கக்காட்சி, இயற்கையாகவே உமிழ்நீரைத் தூண்டும் நிபந்தனையற்ற தூண்டுதல்✓ Correct
Explanation
In Pavlov's classic experiment, the bell (initially a neutral stimulus) was repeatedly paired with the presentation of food (an unconditioned stimulus that naturally triggers salivation), eventually causing the bell alone to trigger salivation as a learned, conditioned response.
பாவ்லோவின் உன்னதமான பரிசோதனையில், மணி (ஆரம்பத்தில் ஒரு நடுநிலை தூண்டுதல்) உணவு வழங்கலுடன் மீண்டும் மீண்டும் இணைக்கப்பட்டது (இயற்கையாகவே உமிழ்நீரைத் தூண்டும் ஒரு நிபந்தனையற்ற தூண்டுதல்), இறுதியில் கற்றறிந்த, நிபந்தனைக்குட்பட்ட பதிலாக உமிழ்நீரைத் தூண்டுவதற்கு மணியை மட்டும் ஏற்படுத்தியது.
Q3Easy
In classical conditioning terminology, an 'unconditioned stimulus' refers to:
கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் சொற்களில், ஒரு 'நிபந்தனையற்ற தூண்டுதல்' குறிப்பிடுகிறது:
- aA stimulus that only produces a response after specific learning has occurred — குறிப்பிட்ட கற்றல் ஏற்பட்ட பின்னரே பதிலை உருவாக்கும் தூண்டுதல்
- bA stimulus that naturally and automatically triggers a response, without requiring any prior learning — எந்தவொரு முன் கற்றலும் தேவையில்லாமல், இயற்கையாகவும் தானாகவே பதிலைத் தூண்டும் ஒரு தூண்டுதல்✓ Correct
- cA concept identical to a conditioned stimulus, with no meaningful distinction — நிபந்தனைக்குட்பட்ட தூண்டுதலுக்கு ஒத்த கருத்து, அர்த்தமுள்ள வேறுபாடு இல்லாமல்
- dA stimulus with absolutely no connection to any response whatsoever — எந்தவொரு பதிலுடனும் முற்றிலும் தொடர்பில்லாத ஒரு தூண்டுதல்
Explanation
An unconditioned stimulus is a stimulus that naturally and automatically triggers a response (the unconditioned response) without requiring any prior learning — such as food naturally triggering salivation.
நிபந்தனையற்ற தூண்டுதல் என்பது இயற்கையாகவும் தானாகவே உமிழ்நீரைத் தூண்டும் உணவு போன்ற எந்த முன் கற்றலும் தேவையில்லாமல் ஒரு பதிலை (நிபந்தனையற்ற பதில்) தூண்டும் ஒரு தூண்டுதலாகும்.
Q4Easy
In classical conditioning terminology, a 'conditioned stimulus' refers to:
கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் சொற்களஞ்சியத்தில், ஒரு 'நிபந்தனைக்குட்பட்ட தூண்டுதல்' குறிப்பிடுகிறது:
- aA stimulus that always naturally and automatically triggers a response, with no learning required — கற்றல் தேவையில்லாமல், எப்பொழுதும் இயற்கையாகவும் தானாகவே பதிலைத் தூண்டும் ஒரு தூண்டுதல்
- bA previously neutral stimulus that, through repeated association with an unconditioned stimulus, comes to trigger a learned response on its own — நிபந்தனையற்ற தூண்டுதலுடன் மீண்டும் மீண்டும் தொடர்புகொள்வதன் மூலம், கற்றறிந்த பதிலைத் தானாகவே தூண்டும் முன் நடுநிலையான தூண்டுதல்✓ Correct
- cA stimulus with no possible connection to any learned response — எந்தவொரு கற்றறிந்த பதிலுடனும் தொடர்பு இல்லாத ஒரு தூண்டுதல்
- dA concept unrelated to Pavlov's research — பாவ்லோவின் ஆராய்ச்சிக்கு தொடர்பில்லாத கருத்து
Explanation
A conditioned stimulus is a previously neutral stimulus (like a bell) that, through repeated association or pairing with an unconditioned stimulus (like food), comes to trigger a learned (conditioned) response on its own.
நிபந்தனைக்குட்பட்ட தூண்டுதல் என்பது முன்னர் நடுநிலையான தூண்டுதலாகும் (மணி போன்றது), இது மீண்டும் மீண்டும் இணைவதன் மூலம் அல்லது நிபந்தனையற்ற தூண்டுதலுடன் (உணவு போன்றவை) இணைவதன் மூலம், கற்றறிந்த (நிபந்தனைக்குட்பட்ட) பதிலைத் தானாகவே தூண்டுகிறது.
Q5Easy
Operant conditioning, as studied by B.F. Skinner, is a type of learning primarily based on:
B.F. ஸ்கின்னரால் ஆய்வு செய்யப்பட்ட செயல்பாட்டுக் கண்டிஷனிங், முதன்மையாக அடிப்படையாக கொண்ட கற்றல் வகை:
- aThe consequences (such as reinforcement or punishment) that follow a voluntary behaviour, which influence the likelihood of that behaviour being repeated — ஒரு தன்னார்வ நடத்தையைத் தொடர்ந்து ஏற்படும் விளைவுகள் (வலுவூட்டல் அல்லது தண்டனை போன்றவை), அந்த நடத்தை மீண்டும் நிகழும் வாய்ப்பை பாதிக்கிறது✓ Correct
- bOnly passive observation, with no direct behavioural consequence involved — செயலற்ற கவனிப்பு மட்டுமே, நேரடி நடத்தை விளைவுகள் எதுவும் இல்லை
- cA form of learning entirely unrelated to consequences or behaviour — விளைவுகள் அல்லது நடத்தைக்கு முற்றிலும் தொடர்பில்லாத கற்றலின் ஒரு வடிவம்
- dThe simple association of two stimuli presented together, with no consideration of consequences — விளைவுகளைக் கருத்தில் கொள்ளாமல், இரண்டு தூண்டுதல்களின் எளிய தொடர்பு ஒன்றாக வழங்கப்படுகிறது
Explanation
Operant conditioning, studied by B.F. Skinner, is based on the principle that the consequences following a voluntary behaviour (such as reinforcement or punishment) influence the likelihood of that behaviour being repeated in the future.
B.F. ஸ்கின்னர் ஆய்வு செய்த ஆப்பரேண்ட் கண்டிஷனிங், தன்னார்வ நடத்தையைத் தொடர்ந்து ஏற்படும் விளைவுகள் (வலுவூட்டல் அல்லது தண்டனை போன்றவை) எதிர்காலத்தில் அந்த நடத்தை மீண்டும் நிகழும் வாய்ப்பை பாதிக்கும் என்ற கொள்கையின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது.
20 more questions on Classical and Operant Conditioning
Track your mastery, build a daily streak, and compete on the leaderboard across all 7 TN TET subjects.